action culturelle
Notre démarche d’action culturelle
La démarche d’action culturelle de L’âge de la tortue est centrée sur la participation active des personnes, le développement d’une réflexion critique, les échanges interculturels et le mélange des générations. Pour cela, nous proposons une série d’actions et de rencontres pluridisciplinaires prenant pour support les créations artistiques produites par l’association.
Nous attachons une importance particulière à la mise en question de sujets de société à travers une approche artistique et sensible. Les projets d’action culturelle se construisent de manière collaborative à partir d’un catalogue d’interventions possibles (rencontres, ateliers, résidences, etc) qui s’ajustent par la suite aux besoins et attentes de nos partenaires. Le développement en multi-partenariat de nos actions est central et nous cherchons à mettre en œuvre des dispositifs pouvant s’étendre à l’échelle de territoires. Ainsi, notre offre s’adresse à une grande diversité de structures ayant un intérêt commun pour la démarche artistique comme forme d’échange et de réflexion sur le monde qui nous entoure.
Les actions culturelles
→ Lectures publiques et exposition des lettres de L’Encyclopédie des migrants
L’association propose des lectures publiques des lettres de L’encyclopédie des migrants réalisées par des lecteurs bénévoles de L’âge de la tortue. Cette action peut s’accompagner du prêt de l’exposition de ses lettres imprimées en grands formats et présentées dans leur langue première. Une traduction accompagne chacune d’elles afin de rendre visible les richesses du multilinguisme.
Lectures publiques de L’Encyclopédie des migrants aux Archives municipales de Rennes le 17 Mai 2018.
→ Résidence d’écriture au collège Clotilde Vautier
Une résidence d’écriture conduite par Paloma Fernández Sobrino et Elodie Chabaud, a eu lieu au sein du collège Clotilde Vautier de Maurepas à Rennes autour de L’Encyclopédie des migrants. 14 élèves d’origines diverses, issus de la classe UPE2A et d’autres classes de l’établissement ont été amené à écrire une lettre manuscrite sur leur parcours de migration dans leur langue première, ainsi que sa traduction tapuscrite en français. Cet atelier a abouti à l’édition d’un objet imprimé sous la forme d’un journal appelé UPE2A News, distribué aux participants et disponible en version numérique.
Résidence d’écriture conduite par Paloma Fernández Sobrino et Elodie Chabaud, au collège Clotilde Vautier de Maurepas, Rennes
→ Retour sur l’atelier Parler Couramment à la Maison des Squares
Dans le prolongement de l’œuvre Parler Couramment de Mathieu Tremblin, réalisée dans le cadre de Résidence secondaire #4, l’association a proposé un atelier d’initiation artistique de 4 séances à l’attention de jeunes et d’adultes du quartier, en partenariat avec la Maison des Squares (AMSIC).
Dans un premier temps, les participants ont été amenés à découvrir l’intervention artistique de Mathieu Tremblin afin de produire par la suite un ensemble d’expressions idiomatiques issues des langues étrangères qu’ils parlent. Cet atelier s’est finalisé par une intervention suivant le principe de Parler couramment avec l’installation de phrases autocollantes sur les façades de différentes structures du quartier choisies par les participants.
Cette expérience a permis de questionner le rapport aux langues de chaque participant et de valoriser le multilinguisme existant au Blosne.
Atelier d’initiation artistique de 4 séances à l’attention de jeunes et d’adultes du quartier, en partenariat avec la Maison des Squares (AMSIC).